1ª FASE-PROCEL-PRISE

1-Leia este soneto de Manuel Maria Barbosa du Bocage.

Já se afastou de nós o Inverno agreste

Envolto nos seus úmidos vapores;

A fértil Primavera , a mãe das flores

O prado ameno de boninas veste :

Varrendo os ares o sutil nordeste

Os torna azuis : as aves de mil cores

Adejam entre Zéfiros, e Amores,

E torna o fresco Tejo a cor celeste ;

Vem, ó Marília, vem lograr comigo

Destes alegres campos a beleza,

Destas copadas árvores o abrigo :

Deixa louvar da corte a vã grandeza:

Quanto me agrada mais estar contigo

Notando as perfeições da Natureza!

Entre as afirmações abaixo, a única que NÃO contempla características quanto ao estilo e ao conteúdo do soneto transcrito, é:

(A) Trata-se de um poema em que se manifestam as convenções do Arcadismo .

(B) O texto atende às normas estabelecidas pelo classicismo greco-latino.

(C) A contemplação da natureza remete para certa ênfase erótica.

(D) Paz e harmonia são elementos presentes no texto, em destaque.

(E) A natureza aparece, no poema, como mediadora da relação amorosa.

2-(UEPA- 2008)Leia os versos abaixo.

“Quem deixa o trato pastoril, amado,

Pela ingrata civil correspondência,

Ou desconhece o rosto da violência,

Ou do retiro a paz não tem provado."

Ainda é corrente entre nós a vontade de sair da vida agitada da cidade para o campo, sob a alegação de que nela não podemos viver em paz. Tal ideia, propagada sobretudo a partir do século XVIII, marcou diversas culturas do Ocidente. Nos versos acima, Cláudio Manoel revela a mesma ideia apoiado no seguinte lema latino:

a) Inutilia Truncat

b) Carpe Diem

c) Aurea Mediocritas

d) Locus Amoenus

e) Fugere Urbem

3-(UEPA-2008) Leia com atenção a seguinte fala do personagem central de O Velho da Horta, de Gil Vicente. Ele se dirige à Branca Gil.

“O caso é: Sobre meus dias,

em tempo contra razão,

veio amor sobre tenção,

e fez de mim outro Mancias*

tão penado

que de muito namorado

creio que me culpareis

porque tomei tal cuidado;

e do velho destampado

zombareis.”

*trovador ibérico extremamente apaixonado

Pelo que se depreende da leitura, o receio do velho, relativamente à opinião de Branca Gil sobre si próprio, demonstra que tanto na Idade Média, como hoje, não é comum se aceitar em nossa cultura:

a) o namoro entre pessoas de idades muito diferentes.

b) a prática do adultério.

c) o relacionamento entre judeus e não judeus.

d) o empréstimo de dinheiro a juros.

e) a paixão descontrolada.

4-(UEPA-2008) Desde o Período Colonial, as diferenças culturais entre europeus e africanos têm produzido comentários hostis. Assinale os versos de Gregório de Matos Guerra em que se verifica essa postura agressiva do branco em relação ao negro, ou ao mestiço.

a) “Os brancos aqui não podem

mais que sofrer e calar.”

b) “Querem-me aqui todos mal,

e eu quero mal a todos;

eles e eu, por nossos modos,

nos pagamos tal por tal”.

c)“Anjo no nome, Angélica na cara,

Isso é ser flor e Anjo juntamente”,

d)“Terra tão grosseira e crassa,

que a ninguém se tem respeito,

salvo quem mostra algum jeito

de ser mulato”.

e) “Que homem pode haver tão paciente,

que vendo o triste estado da Bahia,

não chore, não suspire e não lamente”.

5-(UEPA-2010) Do ponto de vista técnico, é correto afirmar sobre a farsa O Velho da Horta, de Gil Vicente:

a) utiliza a língua espanhola e a portuguesa nos diálogos.

b) assinala o tempo com informações precisas, evitando dúvidas sobre o seu fluxo.

c) mantém a tradição do classicismo antigo na elaboração de um herói destruído pelos

deuses que determinam o seu destino.

d) fixa as ações dos personagens em um espaço reduzido.

e) elabora personagens psicologicamente bem desenvolvidos, como é o caso da Moça por quem o velho se apaixona.

6-(UEPA-2010) Cláudio Manuel da Costa descreve uma técnica usada no processo da mineração do ouro nos versos:

a) “As diferentes formas do trabalho,

Com que o sábio mineiro entre o cascalho

Busca o loiro metal; e com que passa

Logo a purificá-lo a escassa

Tábua ou canal do liso bulinete*;”

*calha usada para lavagem do ouro

b) “Vê-se outro mineiro, que se ocupa

Em penetrar por mina o duro monte”

c) ”Entre serras estoutro* (mineiro) vai

buscando

As betas de ouro; aquele vai trepando

Pelo escabroso monte, e as águas guia

Pelos canais, que lhe abre a pedra fria”

* este outro

d) “Este é o rio, a montanha é esta,

Estes os troncos, estes os rochedos;”

e) “Leve pois a fortuna os seus favores;

Eu os desprezo já; porque é loucura

Comprar a tanto preço as minhas dores:”

GABARITO

1C2E3A4D5D6A

EXERCÍCIO 2ª FASE

1) Assinale a alternativa correta.

I - Preferência pela realidade exterior sobre a interior.

II - Anteposição da fé à razão, com valorização da mística e da intuição.

III- Poesia descritiva de representação dos fenômenos da natureza. Detalhismo.

IV - Gosto pelo pitoresco, pela descrição de ambientes exóticos.

 V- Atenção do escritor aos detalhes para retratar fielmente o que descreve.

Características gerais do Romantismo se acham expressas nas proposições:

a) II e IV

b) II e III

c) I e IV

d) II e V

e) todas

2) Assinale a alternativa que traz apenas características do Romantismo:

 a) idealismo, religiosidade, objetividade, escapismo, temas pagãos.

 b) predomínio do sentimento, liberdade criadora, temas cristãos, natureza convencional, valores absolutos.

 c) egocentrismo, predomínio da poesia lírica, relativismo, insatisfação, idealismo.

 d) idealismo, insatisfação, escapismo, natureza convencional, objetividade.

 e) insatisfação, escapismo, cientificismo, bucolismo, egocentrismo.

3) (FIUBE-MG) Na poesia lírico – amorosa de Castro Alves, observa-se:

a) uma posição platônica em relação ao amor, sobre o qual versifica em linguagem racional e contida.

b) a idealização da mulher, cantada constantemente como objeto inacessível ao poeta.

c) a preocupação de ocultar, por meio do excesso de figuras de linguagens, os mais recônditos desejos do poeta.

d) uma renovação em relação à de seus antecessores, pela expressão ousada dos impulsos eróticos.

e) a mesma timidez revelada nos devaneios líricos dos poetas da geração byroniana.

4) (UFPA) Os poemas de Alvares de Azevedo desenvolvem atmosferas variadas que vão do lirismo mais ingênuo ao erotismo, com toques de ironia, tristeza, zombaria, sensualidade, tédio e humor. Essas características demonstram:

a) a carga de brasilidade de seu autor.

b) a preocupação do autor com os destinos de seu país.

c) os aspectos neoclássicos que ainda persistem nos versos deste autor.

d) o ultra-romantismo, marcante neste autor.

e) o aspecto social de seus versos.

5) Sobre o conto “Uma Senhora”, de Machado de Assis, é incorreto afirmar que:

a) Uma Senhora narra a história de D. Camila, uma bela dama comparada, na obra, à uma deusa. No entanto, apesar da beleza, a protagonista teme o passar de sua idade, e tem em sua filha, Ernestina, o suporte para o prolongamento da sua beleza.

b) Uma Senhora narra a história de D. Ernestina, uma bela dama comparada, na obra, à uma deusa. No entanto, apesar da beleza, a protagonista teme o passar de sua idade, e tem em sua filha, Camila, o suporte para o prolongamento da sua beleza.

c) D. Camila era capaz de tudo para manter sua aparência de uma senhora jovial, sem ao menos poupar sua própria filha de sua obsessão.

d) Ernestina não conseguira ter uma vida de jovem de forma natural, pois sua mãe a privava com medo de que ela arrumasse um pretendente e, por conseguinte, a deixasse na qualidade de futura avó.

6) (UEL-PR) O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por:

a) teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença na sociedade.

b)etnocentrismo, insensibilidade, descontração, otimismo e crença na sociedade.

c) egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angustia e desespero.

d) teocentrismo, insensibilidade, descontração, angustia e desesperança.

e) egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.                                                     

EXERCÍCIO 3ª FASE UEPA-UFPA

1-(IELUSC) Texto para próxima questão.

Tinham deixado os caminhos, cheios de espinho e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés [...]

[Sinha Vitória] distraiu-se olhando os xiquexiques e os mandacarus que avultavam na campina. Um mormaço levanta-se da terra queimada.

Estremeceu, lembrando-se da seca, o rosto moreno desbotou, os olhos pretos arregalaram-se (Graciliano Ramos, Vidas Secas).

Assinale a alternativa INCORRETA:

a) Apesar de as personagens da história viverem no sertão nordestino, boa parte da trama se passa em São Paulo, que é o destino da maioria dos retirantes.

b) Focaliza uma família de retirantes que vive numa espécie de mudez introspectiva, em precárias condições físicas e num estado degradante de condição humana.

c) O autor descreve a realidade a partir da visão amarga do sertanejo, associando a psicologia das personagens com as condições naturais e sociais em que estão inseridas.

d) É um romance desmontável, tendo em vista sua composição descontínua, feita de episódios relativamente independentes e sequências parcialmente truncadas.

e) Algumas das personagens são: Sinha Vitória, Fabiano, Baleia, Soldado Amarelo.

2-(Puc) Leia o trecho abaixo e responda:

“O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam viagem para o Sul. O casal agoniado sonhava desgraças. O sol chupava os poços, e aquelas excomungadas levavam o resto da água, queriam matar o gado. (…) Alguns dias antes estava sossegado, preparando látegos, consertando cercas. De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem.  E olhava com desgosto a brancura das manhãs longas e a vermelhidão das tardes (…)” (Vida Secas).

O trecho acima é de Vidas Secas, obra de Graciliano Ramos, Dele, e incorreto afirmar que:

a) marca-se por fatalismo exagerado, em expressão como “o sertão ia pegar fogo”, que impede a manifestação poética da linguagem.

b) prenuncia nova seca e relata a luta incessante que os animais e o homem travam na constante defesa da sobrevivência.

c) atinge um estado de poesia, ao pintar com imagens visuais, em jogo forte de cores, o quadro da penúria da seca.

d) explora a gradação, como recurso estilístico, para anunciar a passagem das aves a caminho do Sul.

e) confirma, no deslocamento das aves, a desconfiança iminente da tragédia, indiciada pela “brancura das manhãs longas e a vermelhidão sinistra das tardes”.

3-O trecho a seguir faz uma demonstração clara de quem era Fabiano. Assinale a opção  que está em desacordo com o que é mostrado nesse trecho:

“Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montando, confundia-se o cavalo, guardava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admirava as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas, em vão, mas sabia que elas eram inúteis e perigosas” (Graciliano Ramos, Vidas Secas)

a) O cavalo e Fabiano se confundiam. Fabiano sentia-se um bicho, afirmava ser um bicho, orgulhava-se de ser bicho.

b) Os pés de Fabiano são descritos de tal forma que podemos imaginar os cascos de um cavalo.

c) O medo que Fabiano tinha das palavras era justificável. Foi por não saber usá-las que o soldado amarelo o prendeu e maltratou de tal forma que ele foi preso.

d) Fabiano tinha inveja de seu Tomás da Bolandeira, porque seu Tomás sabia usar as palavras. Temia não saber usá-las porque os meninos estavam crescendo e ficando perguntadores.

e) Fabiano até tentava reproduzir as palavras das gentes da cidade, porém tinha medo delas, porque as reproduzia sem ter conhecimento do seu significado.

4-Subjetivismo, valorização do inconsciente e do subconsciente, busca do vago, do diáfano, musicalidade, sugestão são características da poesia:

a) romântica.
b) barroca.
c) árcade.
d) simbolista.
e) parnasiana.

5-Indique a única alternativa que apresenta os valores da estética simbolista:   

a) A lógica, o mistério e a sensibilidade.
b) A intuição, a ciência e a sonoridade.
c) O ilógico, o simbolismo e o científico.
d) A intuição, a musicalidade e a espiritualidade.
e) A evidência, a coerência e o simbólico.

6-Em 1943, o encenador polonês Ziembinski leva ao palco do Teatro Municipal do Rio de Janeiro a segunda peça de Nelson Rodrigues, Vestido de Noiva. Tomando como referência essa obra e o contexto em que ela se insere, analise as afirmações abaixo e conclua colocando V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:         

(   ) ‘Vestido de Noiva’ deu continuidade às conquistas estéticas do teatro moderno brasileiro, representando a terceira fase do movimento.   

(   ) A peça de Nelson Rodrigues inova na esfera do conteúdo, mas, do ponto de vista formal, mantém a mesma estrutura dos dramas que fizeram sucesso no Brasil até então.

(    ) Conflitos familiares e disputas amorosas entre irmãos são uma constante na obra de Nelson Rodrigues, não sendo exceção o caso de ‘Vestido de Noiva’.         

(     ) A personagem Madame Clessi constitui um símbolo do desvio de conduta da moral burguesa, algo que compõe a fantasia da protagonista Alaíde.         

(    ) Ao final da peça, Pedro escandaliza toda a sociedade carioca, casando-se, simultaneamente, com as duas irmãs, Alaíde e Lúcia, que surgem em cena vestidas de noiva.

a) VVVFF

b) VFVFV

c) FVVVF

d) FFFVF

e) FFVVF

1A 2A 3D 4D 5D 6C